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Capacitaciones, módulos y cursos para trabajar en jardines de infancia en Viena - Austria

Los cursos y módulos son impartidos en alemán, al menos parcialmente, por lo que se requiere un cierto nivel para poder cursarlos. Si te sientes preparado/a para ello, aquí puedes encontrar la información sobre su contenido:

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2 Tage Kurz Lehrgang Sensorische Integration – Umsetzung in der pädagogischen Praxis (20 UE)

 

Workshop – Reihe


Die Kurse finden immer Samstags von 9.00 – 17.30 Uhr im großen Initiativen Raum des Wiener WUK  in der Währingerstraße 59 in 1090 Wien statt.

 

Unterrichtseinheiten: 20

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Kosten: für den Gesamtlehrgang: 200 Euro (Teil 1 seperat gebucht: 150 Euro, teil 2 seperat nicht möglich).

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„Wenn Kinder uns fordern, und wir nicht mehr weiterwissen...“

 

  • Kinder, die sich ständig bewegen und trotzdem noch zappelig sind

  • Kinder, die andere beißen, hauen oder zu fest anpacken

  • Kinder, die man fünf Mal ruft, darauf nicht reagieren aber gut hören

  • Kinder , die oft ängstlich oder weinerlich sind

  • Kinder, die geräuschempfindlich, aber selber sehr laut sind

  • Kinder, die sich schwer auf eine Sache konzentrieren können/regelmäßig den Morgenkreis verweigern  

  • Kinder, die keine Grenzen einhalten können

  • Kinder, die...                                                                                                                                            

​Was sind die Hintergründe dieser Verhaltensweisen und wie können wir damit umgehen und diese Kinder unterstützen?

 

Ein Workshop zum Verständnis von möglichen Ursachen  kindlichen Verhaltens, sowie Kennenlernen von Lösungsansätzen und Methoden der Förderung im pädagogischen Kindergruppenalltag.

 

 

Tag 1: 

 

**Theoretisches Wissen über die frühkindliche Entwicklung im motorischen und sensorischen Bereich

** die Entwicklung der Basissinne und deren Bedeutung

** Praktische Übungen, Selbsterfahrung

** Erfahrungsaustausch, Fallbeispiele

** Kennenlernen diverser Methoden zur Förderung

 

 

Tag 2 :

 

**Frühkindliche Bewegungsmuster

**Das Zusammenspiel der Sinne

**Die Bedeutung der Fernsinne

**der Blick aufs Kind in Augenhöhe

**Praktische Übungen, Beobachtungen

**Fallbeispiele, Diskussion

**Anregungen zur Umsetzung in der Kindergruppe

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ReferentIn: Veronika Nuñez Oviedo

Elementarpädagogin, Zusatzqualifikation Motopädagogik und Motogeragogik bei valeo

Weiterbildung „ Sensorische Integration“ bei Ute Junge

Demnächst: Abschluss des Universitätslehrgangs „Sensorisch integrative Mototherapie“ an der Universität Krems

Vereinsmitglied des akmö (Aktionskreis Motopädagogik Österreich)

 

Kontakt und Anmeldung:

grosses-schiff@grosses-schiff.org

+43 660 246 0275 Mag. Hartwig Imlinger

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4 Module Lehrgang Philosophieren mit Kindern – Umsetzung in der pädagogischen Praxis (20 UE pro zwei Module )

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Modul 1: Wer bin ich?  -  die Säulen des Ichs

Ziel des ersten Moduls ist es, Kompetenzen für philosophische Fragen und den Rahmenbedingungen für philosophische Gespräche zu entwickeln. Die Teilnehmenden sammeln erste Erfahrungen in der Moderation philosophischer Gespräche und erarbeiten die notwendigen Voraussetzungen für eine praktische Umsetzung in ihren Einrichtungen. Sie lernen Techniken, um philosophische Fragestellungen zu entwickeln. Thematisch stehen im ersten Modul die Lebensthemen rund um das eigene Ich im Vordergrund, die anhand der "Säulen des Ichs" veranschaulicht werden.

Modul 2: Was bedeutet Beziehung?  -  Zwischenmenschliches
 

Im zweiten Ausbildungsmodul steht die philosophische Haltung und thematisch der Schwerpunkt "Beziehung" und "Zwischenmenschliches" im Zentrum. Zudem wird die Rolle der Gesprächsleitung im philosophischen Gespräch näher betrachtet und durch eine erweiterte Gesprächsführung weiterentwickelt. In einem Praxistransfer können die TeilnehmerInnen gemeinsam mit der Seminarleitung Erfahrungen und Schwierigkeiten austauschen und bearbeiten. Unterschiede zwischen dem Philosophieren und anderen "Gesprächsformen" werden durch Übungen deutlich gemacht und runden das zweite Modul ab. 

Modul 3: Was ist Wirklichkeit?  - Dinge und Wirklichkeit

Die Teilnehmenden lernen im dritten Modul neue Techniken des vertiefenden Nachfragens in philosophischen Gesprächen kennen. Nach der philosophischen Frage und Haltung (Modul 1 und 2) werden philosophische Tätigkeiten betrachtet und als Methode erarbeitet. Die Wirklichkeit und die Dinge, welche uns umgeben und die die Welt ausmachen, stehen inhaltlich im Fokus dieses dritten Moduls. Der zweite Praxistransfer stellt einen weiteren wichtigen Baustein im Modul 3 dar.

Modul 4:  Wie wollen wir Leben?  - Werte & Verantwortung

Im Zentrum des letzten Moduls stehen Werte und Verantwortung sowie die Abschlusseinheiten der TeilnehmerInnen. Themen wie "Was ist ein Wert? Was ist wichtig im Leben? Was bedeutet Verantwortung?" stehen im Mittelpunkt. Die angehenden GesprächsleiterInnen lernen zudem eine weiterführende Variante des Philosophierens kennen. Die feierliche Zertifikatsverleihung am Ende des zweiten Tages schließt diese Ausbildungsreihe ab.


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Unterrichtseinheiten: 20, zwei Module.

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Kosten: 180.- Euro pro Modul.

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Referent: Uly Paya ist zertifizierter Erwachsenenbildner sowie ausgebildeter Trainer für das "Philosophieren mit Kindern". Seine Erfahrungen im Philosophieren (seit 2005) sowie jene aus seiner langjährigen pädagogischen Tätigkeit (seit 2001) gibt er in den Ausbildungen weiter. Seine Berufung und Leidenschaft als Pädagoge, Physiker, Maler und Musiker lässt er in diese Arbeit mit einfließen: www.uly-paya.com

Leitung der Akademie "Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen": www.kinder-philosophieren.at

 

Kontakt und Anmeldung:

grosses-schiff@grosses-schiff.org

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